专业技术职称和教学职称是中国特有的两种职称体系，它们在适用范围、评定标准、晋升条件和职责等方面存在一些区别：
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1. 适用范围：
专业技术职称：主要适用于从事专业技术工作的在职人员，如工程师、医师、教师等。
教学职称：主要适用于从事教育教学工作的教师。
2. 评定标准：
专业技术职称：评定标准侧重于专业技术水平、工作业绩、学术成果等。
教学职称：评定标准侧重于教育教学能力、教学效果、学生评价等。
3. 晋升条件：
专业技术职称：晋升条件通常包括工作年限、专业技术水平、学术成果、项目经验等。
教学职称：晋升条件通常包括工作年限、教学业绩、学生评价、教育教学能力等。
4. 职责：
专业技术职称：主要负责专业技术研究、开发、应用等工作。
教学职称：主要负责教育教学、课程开发、学生辅导等工作。
以下是两种职称体系的具体区别：
方面 专业技术职称 教学职称
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适用范围 从事专业技术工作的人员 从事教育教学工作的教师
评定标准 专业技术水平、工作业绩、学术成果等 教育教学能力、教学效果、学生评价等
晋升条件 工作年限、专业技术水平、学术成果、项目经验等 工作年限、教学业绩、学生评价、教育教学能力等
职责 专业技术研究、开发、应用等 教育教学、课程开发、学生辅导等
随着教育体制的改革，部分专业技术职称与教学职称的界限逐渐模糊，一些专业技术职称也逐渐融入教学职称体系。
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