新时期的幼儿教师应当树立以下几方面的教育观：
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1. 全面发展观：认识到幼儿教育的目标是促进幼儿德、智、体、美全面发展，关注每个幼儿的个性差异，尊重幼儿的个体成长规律。
2. 以人为本观：坚持以幼儿为中心，关注幼儿的需求和兴趣，尊重幼儿的自主性和创造性，让幼儿在活动中学习和成长。
3. 终身学习观：幼儿教师自身要树立终身学习的理念，不断更新教育理念，提升专业技能，以适应不断变化的教育环境和需求。
4. 和谐发展观：强调幼儿园教育应与家庭、社区等形成合力，共同促进幼儿的和谐发展。
5. 游戏为基本活动观：幼儿时期是游戏的高峰期，游戏是幼儿的主要学习方式，幼儿教师应充分认识游戏的教育价值，让幼儿在游戏中学习和发展。
6. 实践探索观：鼓励幼儿在实践活动中探索世界，通过操作、体验、发现等方式获得知识和技能。
7. 合作互动观：幼儿教育不仅仅是教师与幼儿之间的互动，还应包括教师与家长、社区的合作，形成良好的教育网络。
8. 创新教育观：鼓励幼儿教师创新教学方法，设计丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
9. 安全第一观：确保幼儿的安全是幼儿教育的前提，幼儿教师应具备安全意识，采取有效措施预防事故发生。
10. 社会责任观：教育幼儿从小树立正确的价值观和社会责任感，为培养未来的公民打下基础。
通过树立这些教育观，幼儿教师能够更好地履行教育职责，为幼儿的健康成长提供有力保障。
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