自然实验班通常是指在普通班级中,通过自然的方式,对学生进行某种教育实验或研究的一种班级组织形式。在这种班级中,教育者或研究者不刻意改变班级的常规教学活动,而是在日常的教学过程中,通过观察、记录和分析学生的行为和反应,来探究某种教育理念、教学方法或教育策略的效果。
具体来说,自然实验班的特点包括:
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1. 自然性:实验在自然的教学环境中进行,不人为地改变教学条件。
2. 真实性:实验结果较为真实,能够反映学生在真实教学环境中的表现。
3. 持续性:实验可能持续较长时间,以观察学生行为的变化和趋势。
自然实验班在教育研究中具有重要意义,它可以帮助教育工作者了解和改进教学方法,提高教育质量。
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