关于上海高中选课中存在对地理学科的“歧视”现象，这可能是由于以下几个原因：
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1. 学科地位认知：在某些学生的认知中，地理学科可能被认为是一门基础性学科，相对于语文、数学、英语等主科，其重要性和实用性可能被低估。
2. 考试难度：相对于其他科目，地理学科的考试难度可能被部分学生和家长认为较低，导致对地理学科的选择不够重视。
3. 就业导向：在就业导向的背景下，一些学生和家长可能更倾向于选择与未来就业前景相关的科目，如理科类科目，认为这些科目更有利于升学和就业。
4. 师资力量：在一些学校，地理学科的师资力量可能相对较弱，导致学生对地理学科的学习兴趣和信心不足。
5. 社会认知：社会对地理学科的认知可能存在偏差，认为地理学科的学习内容较为枯燥，不如其他科目有趣。
然而，这种“歧视”现象并不符合教育公平的原则。地理学科作为一门综合性学科，具有广泛的应用前景和深远的社会意义。以下是地理学科的一些优势：
1. 培养综合素质：地理学科涉及自然、人文、经济等多个领域，有助于培养学生的综合素质。
2. 拓展国际视野：地理学科的学习可以让学生了解世界各地的地理环境、文化差异等，有助于拓展国际视野。
3. 适应社会发展：随着全球化的推进，地理学科的学习对于培养学生的跨文化沟通能力、环境意识等具有重要意义。
4. 就业前景：地理学科在旅游、城市规划、环境保护、地质勘探等领域具有广泛的应用前景。
因此，我们应该消除对地理学科的“歧视”观念，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择地理学科，为其未来发展奠定坚实基础。
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