大教学论和普通教育学都是教育学的分支，但它们在研究对象、内容范围和侧重点上存在一定的区别：
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1. 研究对象：
大教学论：主要研究教学活动中的普遍规律和教学方法，关注教学的整体过程和教学方法的研究。
普通教育学：研究对象更为广泛，不仅包括教学活动，还包括教育现象、教育目的、教育内容、教育方法、教育评价等各个方面。
2. 内容范围：
大教学论：主要研究教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式等。
普通教育学：内容范围更广，除了教学相关内容外，还包括教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育管理学等。
3. 侧重点：
大教学论：侧重于研究教学过程中的普遍规律和方法，强调教学活动的有效性。
普通教育学：侧重于研究教育现象、教育目的、教育内容、教育方法、教育评价等，关注教育的整体发展。
总结来说，大教学论更专注于教学过程和教学方法的研究，而普通教育学则涵盖了教育领域的各个方面。两者相互关联，共同构成了教育学这一学科体系。
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