苏州园林作为中国古典园林艺术的代表，其教学目标可以从以下几个方面来设定：
1. 知识与技能目标：
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了解苏州园林的历史背景、艺术特点、文化内涵及其在中国园林史上的地位。
掌握苏州园林的基本构成要素，如山水布局、建筑风格、园林装饰等。
学习如何欣赏和评价苏州园林的美学价值。
2. 过程与方法目标：
通过实地考察，培养学生观察、分析、比较和综合的能力。
通过研究文献，提高学生的文献检索、阅读和批判性思维能力。
通过课堂讨论和项目研究，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：
培养学生对自然和文化遗产的尊重和保护意识。
激发学生对我国传统文化和艺术的学习兴趣和热爱。
增强学生的民族自豪感和文化自信。
4. 实践应用目标：
学会运用苏州园林的设计理念，尝试设计简单的园林作品。
了解园林在现代社会中的应用，如城市绿化、景观设计等。
结合现代科技，探索园林艺术的创新与发展。
具体到苏州园林教学，以下是一些具体的教学目标：
了解苏州园林的历史与艺术价值：通过学习，学生能够了解苏州园林的历史渊源、艺术特点及其在中国园林史上的地位。
认识苏州园林的构成要素：学生能够识别苏州园林中的山水布局、建筑风格、园林装饰等要素，并理解它们之间的相互关系。
欣赏苏州园林的美学价值：通过实地考察和案例分析，学生能够学会欣赏苏州园林的美，并从中领悟中国传统文化的精髓。
培养审美情趣与审美能力：通过学习苏州园林，学生能够提高自己的审美情趣和审美能力，培养对美的敏感和鉴赏力。
增强文化自信与民族自豪感：了解苏州园林的历史和文化价值，有助于增强学生的文化自信和民族自豪感。
苏州园林教学旨在让学生深入了解中国传统园林艺术，培养他们的审美情趣、文化素养和创新能力。
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