形式教育（Formal Education）是一种教育理论，它强调教育过程中知识、技能和能力的培养，尤其是逻辑思维、批判性思维和解决问题的能力。形式教育理论认为，教育的主要目的是通过学习学科知识来发展学生的心智能力，而不是仅仅为了传授实用的技能。
具体来说，形式教育理论有以下几个特点：
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1. 心智发展优先：形式教育强调心智能力的培养，认为通过学习，尤其是学习抽象的学科知识，可以提升学生的思维能力。
2. 学科知识的重要性：形式教育认为，学科知识本身具有价值，学习这些知识可以锻炼学生的心智。
3. 教育内容的选择：形式教育主张选择那些能够锻炼学生心智的学科，如数学、逻辑学、哲学等。
4. 教育方法：形式教育倾向于使用传统的教育方法，如讲授、讨论、辩论等。
5. 教育目标：形式教育的目标是培养具有批判性思维、独立思考能力和创新能力的人才。
与形式教育相对的是实质教育（Substantive Education），实质教育强调教育应该传授实用的知识和技能，以适应社会生产和生活的需要。
形式教育和实质教育并不是完全对立的，现代教育往往结合两者的优点，既注重心智能力的培养，也注重实用技能的传授。
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