小学数学在不同版本教材之间会有一些区别，这些区别主要体现在以下几个方面：
1. 内容安排：
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课程内容：不同版本的教材在内容的深度和广度上可能有所不同。例如，某些教材可能更注重基础知识，而另一些可能更强调解决问题的能力。
教学顺序：不同版本的教材对知识点的顺序安排可能不同，有的可能从直观形象入手，有的则从抽象概念开始。
2. 教学方法：
教学理念：不同版本的教材所倡导的教学理念可能不同，有的强调启发式教学，有的则更注重学生自主探究。
教学方法：教材中的教学方法也有所不同，有的可能更注重直观教学，有的则更注重逻辑推理。
3. 教材形式：
版式设计：不同版本的教材在版式设计上可能有所不同，有的教材图文并茂，有的则更注重文字说明。
练习题类型：练习题的类型和难度也可能有所不同，有的教材可能更注重基础练习，有的则更注重拓展和深化。
4. 教材难度：
难度梯度：不同版本的教材在难度的梯度上可能有所不同，有的教材可能循序渐进，有的则可能在某些知识点上难度较大。
5. 教材特色：
地方特色：部分教材会融入地方特色，如地方历史、文化等，以增强学生的地域认同感。
创新特色：有的教材可能包含一些创新性的内容，如多媒体教学资源、实践活动等。
不同版本的小学数学教材在内容、方法、形式等方面都有各自的特点，教师和家长可以根据学生的实际情况和需求选择合适的教材。同时，不同版本的教材之间并非完全割裂，很多教材在核心知识点上是一致的，只是在呈现方式和侧重点上有所不同。
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