项目式教研，是指以项目为载体，以解决实际问题为导向，以教师团队或个体为实施主体，通过系统的规划和实施，开展的教学研究活动。它强调的是在真实的教育教学情境中，通过项目化的方式，将教学研究与教师的专业发展紧密结合，以提高教育教学质量。
项目式教研的主要特点包括：
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1. 问题导向：项目式教研通常从教育教学中的实际问题出发，以问题解决为目标。
2. 团队合作：教师通过组建团队，共同参与项目的研究与实施，实现资源共享和协同创新。
3. 过程管理：项目式教研注重项目的全流程管理，包括项目规划、实施、评估和总结等环节。
4. 实践性：项目式教研强调实践，鼓励教师将研究成果应用于实际教学，通过实践检验理论的可行性和有效性。
5. 创新性：项目式教研鼓励教师进行教育教学模式的创新，探索新的教学方法和技术。
6. 持续改进：项目式教研是一个持续改进的过程，通过不断反思和调整，优化教学实践。
具体来说，项目式教研可能包括以下几个步骤：
项目启动：确定研究课题，明确研究目标、范围和预期成果。
项目实施：组织教师团队，制定研究计划，开展具体的研究活动。
项目评估：对项目实施过程中的成果进行评估，包括过程评估和结果评估。
总结反思：对项目进行总结，反思项目实施过程中的经验和不足，形成研究成果。
推广应用：将研究成果推广到实际教学中，并持续改进。
项目式教研有助于提高教师的专业素养，促进教育教学改革，是提高教育教学质量的重要途径。
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