编制教师调动是否难，这取决于多个因素，包括但不限于以下几点：
1. 地区差异：不同地区的教师调动政策、条件和程序可能有所不同。一些地区可能因为编制名额、编制结构等因素，使得调动较为困难。
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2. 编制情况：如果教师所在的学校编制已满，或者目标学校的编制有空缺，调动难度会有所不同。
3. 调动程序：调动通常需要通过一系列的程序，包括申请、审批、调动协议等，这些程序的具体复杂程度也会影响调动的难易程度。
4. 个人条件：教师的个人条件，如教学业绩、职称、学历等，也会对调动产生影响。
5. 政策支持：国家和地方的政策对教师调动有指导和支持作用，政策的有利程度也会影响调动的难易。
总体来说，以下是一些可能增加教师调动难度的因素：
编制限制：如果编制名额有限，且申请调动的人数较多，那么竞争就会比较激烈。
程序复杂：调动程序繁琐，需要准备的材料较多，也可能增加调动的难度。
个人条件：如果教师个人条件不符合调动要求，也会增加调动的难度。
然而，随着国家对教育事业的重视，教师调动政策也在不断完善，许多地区和学校都在努力简化调动程序，提高调动的效率。因此，如果您有调动需求，建议您详细了解当地的政策和程序，按照规定办理，同时也可以咨询相关教育部门或专业人士以获取帮助。
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