语文教育在中国教育体系中是一个非常重要的组成部分，其重要性体现在它对于学生语言文字能力、文化素养和人文精神的培养上。关于语文教育为什么有的在师范院校开设，有的则不是在师范院校开设，可以从以下几个方面来理解：
1. 师范教育的特点：
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师范院校主要培养教师，其课程设置偏重于教育理论和实践技能的培养。因此，师范院校的语文教育专业会侧重于如何教授语文，包括教学方法、教材分析、教育心理学等。
非师范院校的语文教育课程可能更侧重于文学、语言学的理论研究，以及文化、历史等方面的知识传授。
2. 教育需求：
在中国，师范院校是培养基础教育阶段教师的主要基地。因此，师范院校的语文教育专业是为了满足基础教育阶段语文教师的需求。
非师范院校开设的语文教育课程可能面向的是对语文有兴趣的学生，或者是为了满足社会对语文应用人才的需求，如编辑、文案、媒体从业者等。
3. 课程设置和培养目标：
师范院校的语文教育专业课程设置通常更加全面，包括教育学、心理学、教学法等教育类课程，以及文学、语言、历史等专业知识。
非师范院校的语文教育课程可能更加侧重于文学和语言学的专业知识，而教育类课程相对较少。
4. 师资力量：
师范院校通常拥有较强的教师教育背景和教学经验，能够为学生提供专业的教师教育。
非师范院校的语文教育师资可能更偏向于文学和语言学领域的研究和教学。
语文教育在师范院校和非师范院校的开设差异，主要是基于教育目标、课程设置、师资力量和教育需求的不同。师范院校的语文教育专业旨在培养合格的语文教师，而非师范院校的语文教育课程则可能更侧重于文学和语言学的学术研究和应用能力的培养。
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