"五星少年"和"三好学生"都是对学生在德、智、体、美等方面全面发展的肯定，但它们的评价标准和侧重点有所不同。
"三好学生"是中国学校教育中常见的荣誉称号，主要评价学生的思想品德好、学习好、身体好。这个称号强调的是学生的全面发展，但更侧重于学生的学业成绩和道德品质。
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"五星少年"则可能是一个地方性或学校内部的荣誉称号，具体评价标准可能更加多样，可能包括学习成绩、创新能力、社会实践、团队合作等多方面。
哪个“好”并没有绝对的标准，主要取决于评价体系和个人或集体的需求：
1. 如果评价的是学生的学业成绩和道德品质，那么“三好学生”可能更为合适。
2. 如果评价的是学生的综合素质，包括学习、创新、实践等多方面能力，那么“五星少年”可能更为全面。
两者都是对学生积极品质的认可，具体选择哪个称号，应根据实际情况和评价目的来定。
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