教师职业倦怠是指教师在长期的教育教学工作中，由于工作压力过大、职业发展受限、工作与生活失衡等原因，导致身心疲惫、工作满意度下降、职业效能感降低的一种现象。教师职业倦怠通常具有以下四个特征：
1. 情感衰竭：这是职业倦怠的核心特征，表现为教师对工作失去热情，对学生的耐心减少，对教育工作的投入感降低，经常感到疲惫不堪，情绪低落。
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2. 去个性化：也称为人格解体，指教师对学生的态度变得冷漠，不再关心学生的个体差异，用刻板、笼统的方式对待学生，甚至出现对学生进行负面评价或言语攻击。
3. 个人成就感降低：教师对自己的工作能力、职业价值产生怀疑，感到自己的努力没有得到应有的认可和回报，对工作产生消极情绪，自我效能感下降。
4. 低个人成就感：与个人成就感降低相联系，教师可能对自己的职业选择产生后悔，对未来的职业发展感到迷茫，甚至出现离职的念头。
了解这些特征有助于教师、学校管理者以及相关教育部门采取有效措施，预防和缓解教师职业倦怠，提高教师的工作满意度和职业幸福感。
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