博士教育学原理是教育学领域的高级课程，主要学习以下内容：
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1. 教育哲学：探讨教育的本质、目的、价值及其与社会、文化、政治、经济等方面的关系。
2. 教育史：研究教育的发展历程，包括不同历史时期的教育思想、教育制度、教育实践等。
3. 教育理论：分析各种教育理论，如行为主义、认知主义、建构主义等，以及它们在教育实践中的应用。
4. 教育政策与法规：研究教育政策、教育法规的制定、实施及其对教育实践的影响。
5. 教育伦理：探讨教育工作者在教育教学过程中应遵循的伦理原则和道德规范。
6. 教育评价：研究教育评价的理论、方法及其在教育实践中的应用。
7. 教育管理与领导：分析教育管理的基本理论、原则和方法，以及教育领导者的素质和能力。
8. 课程与教学：研究课程设计、教学理论、教学方法、教学评价等方面的内容。
9. 教育心理学：探讨学生心理发展、学习心理、教师心理等方面的知识。
10. 比较教育学：研究不同国家、地区教育制度、教育实践、教育思想的异同。
11. 教育技术：探讨教育技术在教育教学中的应用，如信息技术、多媒体技术等。
12. 教育研究方法：学习教育研究的基本理论、方法和技巧。
通过学习这些内容，博士生可以全面、深入地了解教育学的基本原理，为从事教育研究、教学和管理等工作打下坚实的理论基础。
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