南京市的幼儿园教材版本通常是由南京市教育局统一规定的，以符合国家课程标准和教育要求。以下是一些可能使用的教材版本：
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1. 《幼儿园教育指导纲要》配套教材：这是根据《幼儿园教育指导纲要》编写的教材，是南京市幼儿园普遍使用的教材之一。
2. 《幼儿综合活动课程》：这套教材注重幼儿的全面发展，包括认知、情感、社会性、艺术、健康等领域。
3. 《幼儿园主题活动课程》：这套教材以主题活动为载体，引导幼儿在活动中学习和成长。
4. 《幼儿园生活化课程》：这套教材强调幼儿园教育要贴近幼儿的生活，注重培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯。
5. 《幼儿园游戏课程》：这套教材以游戏为基本形式，引导幼儿在游戏中学习和成长。
不同幼儿园可能会根据自身特点和需求选择不同的教材版本。随着教育政策的调整和教材的更新，南京市幼儿园使用的教材版本也可能发生变化。建议家长咨询具体幼儿园了解最新的教材版本。
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影响能力形成的原因和条件包括： 1. 遗传因素：个体的遗传素质是能力形成的基础。 2. 环境因素：社会环境、家庭环境、学校教育等对能力形成有重要影响。 3. 实践活动：通过实践活动，个体可以锻炼和提升能力。 4. 个人努力：个体的主观能动性、勤奋程度和自我要求等对能力形成
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