六年级上册口语交际四怎么上

以下是关于六年级上册口语交际四“请你支持我”的上课建议： **一、导入** 通过讲述一个成功说服他人的故事来引起学生兴趣，导入本次口语交际的主题。 **二、明确目标**

向学生明确本次口语交际的目标，即学习有条理地表达，说服别人支持自己的想法或做法。

**三、示例分析** 展示一些示例，如竞选班干部时的发言、组织活动时的倡议等，和学生一起分析其中成功或不成功的原因。 **四、小组讨论** 让学生分组讨论自己想要寻求支持的事情，并互相交流如何表达能更有说服力。 **五、模拟场景**

安排模拟场景，让学生进行角色扮演，尝试说服他人。比如，“请求老师支持自己组织一场班级读书活动”。

在学生模拟过程中，教师要及时给予指导和点评，强调以下要点： 1. 清楚地表达想法和目的。 2. 给出合理的理由和依据。 3. 考虑对方的观点和感受。 **六、总结归纳** 引导学生总结说服他人的技巧和注意事项。 **七、课后拓展** 布置课后作业，让学生在实际生活中尝试运用所学去说服他人，并记录过程和结果。通过以上步骤，可以帮助学生较好地掌握本次口语交际的内容，提高口语表达和沟通能力。

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